APRESENTAÇÃO DOS AMBIENTES DA EFGC - 2020

          O início das aulas a cada ano é marcado por uma atmosfera de apresentação, pois sempre há a entrada de novos alunos na escola, principalmente das turmas de 1ª série. Além disso a escola também passa por modificações no seu grupo docente e também a trabalhar novos projetos ou mesmo aprimorar os já existentes. Portanto, semelhantemente ao ano anterior, foi realizada a apresentação dos ambientes pedagógicos extra-classes, tais como o Centro de Multimeios, LEI e LEC, pelos professores que trabalham em cada um destes, juntamente com alunos integrantes do grêmio estudantil e gestores. Nesse momento eles explicavam como estes espaços são utilizados e os projetos ali desenvolvidos.

GÊNERO DESTAQUE - NOVEMBRO: TEXTO INFORMATIVO

O gênero destaque desse mês é o texto informativo. Aproveitamos o ensejo da publicação do Jornal Escolar FGC Informa - 10ª edição, que teve um atraso na publicação e focalizou a última grande festa ocorrida na escola, o Festival Nordestino, agora pretendemos cobrir outra grande festa que já é tradição: Os 35º Jogos Escolares. O Jornal Mural está sendo atualizado desde a abertura, sábado 23, até o encerramento, sexta-feira 29. Paralelamente será publicado diretamente no blog do Jornal, os fatos ali registrados. Como o jornal pertence ao gênero texto informativo achamos bem propício escolher esse gênero para destaque desse mês. Sabendo, claro, que este gênero não se restringe aos Jornais, porém aproveitamos para exemplificar de forma bem evidente com o mesmo.

JORNAL ESCOLAR FGC INFORMA 10ª EDIÇÃO

Demorou, mas finalmente saiu a 10ª Edição do nosso Jornal Escolar, cobrindo alguns dos principais acontecimentos ocorridos na escola desde junho até o presente momento. Leia, e fique por dentro do trabalho desenvolvido na nossa escola.

JORNAL ESCOLAR FGC INFORMA - 10ª EDIÇÃO

Ler mais publicações no Calaméo

LEITOR DESTAQUE - 3º PERÍODO

Os leitores destaques do 3º período de 2019 foram pelo turno da manhã Hugo Rian Chaves Lima (1º A) e pelo turno da tarde Josineide Moura Galvão (3ºB). Os mesmos foram premiados pela diretora Rosenir Costa respectivamente com os livros "Sete Minutos Depois da Meia Noite" e "O Pequeno Príncipe".

GÊNERO EM DESTAQUE DE OUTUBRO: RESENHA

O gênero desse mês é a resenha. Muito importante, principalmente para trabalhos acadêmicos, serve para resumir, descrever, opinar, sobre obras e eventos. Isso já prepara nossos alunos para os estudos universitários, mas no ensino médio os treina nas habilidades argumentativas. Além disso, serve para divulgar obras, especialmente as literárias, estimulando a leitura. 

NOVA COLEÇÃO: ENEM CHEGO JUNTO CHEGO A 1000!

Realizamos no início desse mês a entrega da nova coleção de sete fascículos sobre a redação do Enem - Chego Junto, Chego a 1000!, para os alunos das 3ª séries. Eles já haviam recebido a coleção anterior cujo autor era o prof. Diego Pereira, sendo que na atual é o Prof. Vicente Júnior.

LETRAMENTO CIENTÍFICO

É uma ação que visa o desenvolvimento da competência leitora para textos científicos. Essa é uma forma de aplicação da teoria estudada em ciências para entender os fenômenos do cotidiano ou as tecnologias fundamentadas nela, e assim a realidade. Para interpretar um texto dessa natureza é indispensável que os alunos conheçam o vocabulário e teorias nele subjacentes. 

Começamos com a leitura e discussão de um artigo científico encontrado no livro de Química - vol. 1 - Martha Reis, o qual trata sobre a "Chuva Ácida". O texto é usado para contextualizar o assunto do capítulo que são as Ligações iônicas e principalmente, as  Funções Inorgânicas. Isso porque o artigo explica a transformação de poluentes (óxidos), em ácidos que se misturam à água  que se precipita na forma de chuva, nessas condições, ácida.

A metodologia foi a seguinte. A leitura de cada parágrafo por alunos voluntários da turma era acompanhada pelos demais e discutida com o grupo sob a orientação do professor coordenador do Centro de Multimeios, que lembrava a eles os conceitos e teorias advindos da Física, Química e Biologia. Isso remetia à aplicação da ciência e da pesquisa científica para explicar os problemas, bem como para apontar soluções.